（圖為藍皮書發(fā)布現(xiàn)場）

12月3日上午，《中國教育發(fā)展與鄉(xiāng)村振興報告（2022-2023）》藍皮書新聞發(fā)布會在京舉行，同期下午召開了首屆新時代教育發(fā)展促進鄉(xiāng)村振興研討會。

國家鄉(xiāng)村振興局原開發(fā)指導司副司長、民進中央?yún)⒄h政特邀研究員劉曉山出席發(fā)布會并發(fā)表致辭，他表示，國家發(fā)展著力點的轉(zhuǎn)變使得“三農(nóng)”工作有了新的發(fā)展方向，在此基礎上，應深刻認識教育對實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要作用。號召教育工作者結合城鄉(xiāng)實際需求，結合專業(yè)人才培養(yǎng)，結合科技創(chuàng)新轉(zhuǎn)化，成為聚人才、育人才、探模式、做示范的聚力點和發(fā)力點。

教育部學位與研究生教育發(fā)展中心原主任、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會副會長王立生在致辭中強調(diào)，高校參與藍皮書，是支持國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略非常重要的組成部分，高校應充分利用智力資源助力鄉(xiāng)村振興，既培養(yǎng)和鍛煉人才，又能展示高校人的責任和擔當。

據(jù)了解，本年度教育發(fā)展與鄉(xiāng)村振興藍皮書《中國教育發(fā)展與鄉(xiāng)村振興報告（2022-2023）》由總報告、專題篇、省域篇三個模塊構成，共計收錄報告26篇。報告以教育的高質(zhì)量發(fā)展助力鄉(xiāng)村振興為切入點，對2022至2023年中國鄉(xiāng)村教育的發(fā)展狀況做出總結、對發(fā)展趨勢進行展望，同時對不同省域教育發(fā)展助力鄉(xiāng)村振興的政策變化與實際案例進行提煉與匯編，以求在全面打贏脫貧攻堅戰(zhàn)后的新發(fā)展階段，全方位、多角度記錄我國教育助力鄉(xiāng)村振興工作的良好開端。

總報告《鄉(xiāng)村教育數(shù)字化發(fā)展的行動與策略》較為全面地概述了我國鄉(xiāng)村教育的數(shù)字化發(fā)展情況，表明“數(shù)字中國”的建設已有效下沉至鄉(xiāng)村教育場域。報告的專題篇則分別選取農(nóng)村職業(yè)教育助力鄉(xiāng)村振興、清華大學鄉(xiāng)村振興工作站實踐模式等9個各具特色的專題，聚焦教育發(fā)展助力鄉(xiāng)村振興，描繪我國不同領域、不同地域各具特色的場景。省域篇則聚焦省域以教育助推鄉(xiāng)村振興的政策設計、行動模式、特色案例與典型經(jīng)驗，形成了諸如浙江省“山海協(xié)作助力鄉(xiāng)村教育振興”、貴州省“美的教育”實現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展與鄉(xiāng)村振興同頻共振以及寧夏回族自治區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”賦能鄉(xiāng)村振興等地域特色鮮明的有效模式。

發(fā)布會上，主辦方為在藍皮書編撰過程中做出突出成績的學校（單位）頒發(fā)了“突出貢獻獎”和“優(yōu)秀組織獎”。同時，中國鄉(xiāng)村教育發(fā)展研究中心助理主任龔東衛(wèi)對2024年藍皮書編撰事宜做了安排和說明。發(fā)布會由北京師范大學教育學部黨委書記施克燦主持。

原國務院扶貧辦黨組成員、中國老區(qū)建設促進會原副會長司樹杰，北京師范大學中國鄉(xiāng)村教育發(fā)展研究中心執(zhí)行主任李興洲出席發(fā)布會并致辭，來自清華大學、浙江海洋大學、大連大學、四川師范大學、嶺南師范學院等50多所高校近300多名高校代表出席本次活動。（文/張月、路麗莎）