為中國孩子講好故事　——談現(xiàn)實(shí)主義兒童文學(xué)創(chuàng)作

百年中國兒童文學(xué)史上，那些優(yōu)秀現(xiàn)實(shí)主義作品往往具有時(shí)代標(biāo)桿意義，他們擁抱兒童，深入童心，扎根中國大地，緊貼兒童現(xiàn)實(shí)生活和精神世界，感動和影響同時(shí)代的少年兒童，成為一代人共同記憶，成為常讀常新的文學(xué)經(jīng)典

社會發(fā)展瞬息萬變，社會生活豐富多彩，為今天的孩子寫作比以往更難，作家們需要沉下心來，真正深入兒童生活，熟悉他們的日常，了解他們的想法，體貼他們的內(nèi)心，溫暖心靈，鼓勵(lì)成長

兒童文學(xué)是新世紀(jì)特別是黨的十八大以來發(fā)展最快的文學(xué)板塊之一：兒童文學(xué)出版蓬勃發(fā)展，涌現(xiàn)一批廣受孩子們歡迎的作家作品，以2016年曹文軒榮獲國際安徒生獎(jiǎng)為代表，優(yōu)秀中國兒童文學(xué)越來越走進(jìn)國際視野。與此同時(shí)，如何理解現(xiàn)實(shí)、把握時(shí)代、更好地塑造兒童文學(xué)的典型人物以加強(qiáng)現(xiàn)實(shí)題材兒童文學(xué)創(chuàng)作，推動中國從兒童文學(xué)大國向兒童文學(xué)強(qiáng)國邁進(jìn)，既是新時(shí)代對兒童文學(xué)提出的新期待，也是兒童文學(xué)實(shí)現(xiàn)美學(xué)突破的內(nèi)在要求。

弘揚(yáng)現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)

現(xiàn)實(shí)主義是百年中國兒童文學(xué)一脈相承的發(fā)展主潮，這一傳統(tǒng)經(jīng)由上世紀(jì)20年代初中國文學(xué)史上第一部原創(chuàng)童話集——葉圣陶《稻草人》開創(chuàng)，三四十年代張?zhí)煲硗挕洞罅趾托×帧芬约瓣惒?、?yán)文井、金近等作家作品承繼推進(jìn)，源遠(yuǎn)流長地貫穿于整個(gè)現(xiàn)當(dāng)代中國兒童文學(xué)藝術(shù)長河。特別需要提出的是，魯迅先生以其敏銳眼光，1937年就刊文充分肯定《稻草人》的時(shí)代意義：“葉紹鈞先生的《稻草人》是給中國的童話開了一條自己創(chuàng)作的路。”

魯迅先生所肯定的這條路，正是中國兒童文學(xué)立足現(xiàn)實(shí)、講好中國故事，立足兒童、重視典型人物塑造，立足本土、堅(jiān)守中國風(fēng)格和中國氣派的現(xiàn)實(shí)主義兒童文學(xué)創(chuàng)作之路。改革開放40年來，中國兒童文學(xué)形成多樣共生格局，各類文體尤其是少兒小說、少兒報(bào)告文學(xué)與童話創(chuàng)作，以其獨(dú)特藝術(shù)實(shí)踐奉獻(xiàn)出一批具有現(xiàn)實(shí)主義品格的精品力作，對少年兒童精神成長發(fā)揮了重要作用。

百年中國兒童文學(xué)的藝術(shù)成就證明，那些優(yōu)秀現(xiàn)實(shí)主義作品往往具有時(shí)代標(biāo)桿意義，他們擁抱兒童，深入童心，扎根中國大地，緊貼兒童現(xiàn)實(shí)生活和精神世界，感動和影響同時(shí)代的少年兒童，成為一代人共同記憶，成為常讀常新的文學(xué)經(jīng)典。

2014年六一兒童節(jié)前夕，習(xí)近平同志在北京市海淀區(qū)民族小學(xué)主持召開的座談會上指出：“少年兒童如何培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀呢？應(yīng)該同成年人不一樣，要適應(yīng)少年兒童的年齡和特點(diǎn)。我看，主要是要做到記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助。”在講到“心有榜樣”時(shí)，習(xí)近平同志特別提出優(yōu)秀兒童文學(xué)藝術(shù)作品塑造典型人物的巨大精神價(jià)值、榜樣力量與審美作用：“心有榜樣，就是要學(xué)習(xí)英雄人物、先進(jìn)人物、美好事物”“過去電影《紅孩子》《小兵張嘎》《雞毛信》《英雄小八路》《草原英雄小姐妹》等說的就是一些少年英雄的故事”“榜樣的力量是無窮的。大家要把他們立為心中的標(biāo)桿，向他們看齊，像他們那樣追求美好的思想品德?！绷?xí)近平同志列舉的這些上世紀(jì)五六十年代兒童電影，是一代又一代中國原創(chuàng)兒童文藝精品佳作的代表，這些作品深深影響感染幾代孩子，成為他們美好的童年記憶，為中國兒童文藝打下了堅(jiān)實(shí)而豐厚的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)。

兒童文學(xué)對塑造少年兒童精神世界、幫助兒童健康成長具有重要意義，優(yōu)秀兒童文學(xué)作品會讓人終生受益，因而這種文學(xué)創(chuàng)作應(yīng)當(dāng)具有高度自覺的社會責(zé)任感與美學(xué)使命。英雄人物、先進(jìn)人物、美好事物是兒童文學(xué)創(chuàng)作的重要素材與精神資源，是現(xiàn)實(shí)主義兒童文學(xué)創(chuàng)作的重要審美設(shè)定。從抗戰(zhàn)題材的《雞毛信》《小英雄雨來》《小兵張嘎》《小馬倌和“大皮靴”叔叔》《滿山打鬼子》《少年的榮耀》，到校園題材的《羅文應(yīng)的故事》《草房子》《今天我是升旗手》等，當(dāng)代兒童文學(xué)弘揚(yáng)現(xiàn)實(shí)主義精神，塑造了一批典型人物形象，極大豐富了中國與世界兒童文學(xué)藝術(shù)形象畫廊，成為滋養(yǎng)兒童生命的豐厚精神養(yǎng)料。

挖掘現(xiàn)實(shí)題材富礦

當(dāng)前，在如何加強(qiáng)兒童文學(xué)現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作、如何更好塑造兒童文學(xué)典型人物、如何做大做強(qiáng)兒童文學(xué)等方面，還有一系列需要討論的問題和需要開拓的空間。

如有人主張兒童文學(xué)應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離兒童所不熟悉的現(xiàn)實(shí)社會，不涉及成人世界的社會、政治、歷史等內(nèi)容，而應(yīng)將“純粹的藝術(shù)審美”作為兒童文學(xué)創(chuàng)作目標(biāo)，因此像葉圣陶《稻草人》之類直接反映社會現(xiàn)實(shí)的作品，并不是好的兒童文學(xué)，甚至是“最失敗的一篇”。而那些大寫“娃娃兵”的《小兵張嘎》等抗戰(zhàn)題材兒童作品，則“會使下一代時(shí)時(shí)渴望進(jìn)入戰(zhàn)爭狀態(tài)，以致不惜打破和平美好的日常環(huán)境，還以為這是在創(chuàng)造英雄業(yè)跡”，這樣的觀點(diǎn)是需要反思的。

葉圣陶最初從事兒童文學(xué)創(chuàng)作時(shí)，何嘗不想寫美好單純的童年夢？他早期童話如《小白船》《芳兒的夢》等作品充滿幻想，用理想主義的彈唱編織童話世界。后來他發(fā)現(xiàn)“在成人的灰色云霧里，想重現(xiàn)兒童的天真，寫兒童的超越一切的心理，幾乎是個(gè)不可能的企圖！”（《稻草人·序》）有了這樣的覺悟，上世紀(jì)二三十年代開始，葉圣陶等一批作家將現(xiàn)實(shí)題材引入兒童文學(xué)。可以說，扎根現(xiàn)實(shí)是作家的良知與擔(dān)當(dāng)?shù)谋厝贿x擇，也是兒童文學(xué)自身發(fā)展的必然邏輯?？谷諔?zhàn)爭時(shí)期，直面戰(zhàn)爭現(xiàn)實(shí)、反映社會生活的小說、報(bào)告文學(xué)、戲劇成為兒童文學(xué)最發(fā)達(dá)的文體，小說如《雞毛信》《小英雄雨來》，童話如《大林和小林》等，都受到廣大少年兒童歡迎，而那些遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)的文體和作品，則比較薄弱。新中國成立后，經(jīng)受抗日戰(zhàn)爭洗禮的那批作家創(chuàng)作抗戰(zhàn)題材小說，其本意于銘記歷史、弘揚(yáng)正義、珍重和平，兒童文學(xué)創(chuàng)作當(dāng)然有其獨(dú)特視角和自身規(guī)律，但這不等于要無視歷史、回避現(xiàn)實(shí)，更不意味著兒童文學(xué)不能書寫戰(zhàn)爭。

我們注意到，新世紀(jì)出現(xiàn)了新一波創(chuàng)作抗戰(zhàn)兒童小說潮流，作家基本是“70后”“80后”，這些作家出生、成長在經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展的和平年代，戰(zhàn)爭早已成為歷史，他們?yōu)楹我獣鴮憫?zhàn)爭環(huán)境中長大的少年兒童？他們想要表達(dá)的是什么？“80后”女作家賴爾小說《我和爺爺是戰(zhàn)友》中，兩位主人公“90后”高三學(xué)生李揚(yáng)帆和林曉哲，感到迷茫、郁悶、找不到北。穿越到那一場殘酷而壯烈的戰(zhàn)爭中，他們的靈魂受到洗禮。小說以感人藝術(shù)力量，鼓舞孩子們勇敢頑強(qiáng)、捍衛(wèi)和平、追求光明。作家賴爾在小說后記中說：書寫那個(gè)時(shí)代的故事，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)藏著許多值得今天孩子們思考的問題，有助于培養(yǎng)他們尚普遍缺乏的優(yōu)秀品質(zhì)，通過閱讀這樣的故事，孩子們“讀到那個(gè)時(shí)代的價(jià)值，讀到一種成長的責(zé)任?！睆目箲?zhàn)歷史中尋找有益于當(dāng)代少年兒童精神成長的寶貴資源，是這一批抗戰(zhàn)題材兒童小說的價(jià)值取向與審美愿景。

藝術(shù)重要使命之一在于以審美方式承載對人類命運(yùn)和民族歷史的思考。透過《我和爺爺是戰(zhàn)友》《少年的榮耀》《紙飛機(jī)》等作品，我們看到新時(shí)代中國兒童文學(xué)創(chuàng)作不斷進(jìn)取的良好態(tài)勢，更看到民族下一代茁壯成長、欣欣向榮的希望。

重點(diǎn)書寫當(dāng)下

中國兒童文學(xué)選擇現(xiàn)實(shí)主義不是偶然的，不是興之所至，而是時(shí)代呼喚與社會演進(jìn)的必然結(jié)果，也是兒童文學(xué)自身發(fā)展的內(nèi)在需要與審美邏輯。

當(dāng)前在兒童文學(xué)創(chuàng)作方面有一種現(xiàn)象需要引起關(guān)注，即偏重“童年性”忽視“兒童性”。童年性是過去，兒童性是當(dāng)下。童年回憶、童年經(jīng)驗(yàn)、童年情結(jié)是作家創(chuàng)作的重要源泉，許多優(yōu)秀兒童文學(xué)作品往往是作家“朝花夕拾”之作。近年來，抒寫“我們小時(shí)候”的童年性已然成為一道亮麗風(fēng)景，一批中老年作家推出《童年河》《童眸》《紅臉兒》《吉祥時(shí)光》《阿蓮》等精彩作品，這種創(chuàng)作潮流也催發(fā)一批年輕作家書寫“我們小時(shí)候”故事的嘗試。

作家們的選擇無可厚非，但總讓人感覺當(dāng)下兒童文學(xué)創(chuàng)作少了些什么。當(dāng)作家們一股腦兒轉(zhuǎn)過身盯著“自己小時(shí)候”，很可能就丟下了今天的孩子，而他們的生活和心靈更需要文學(xué)觀照。社會發(fā)展瞬息萬變，社會生活豐富多彩，為今天的孩子寫作比以往更難，作家們需要沉下心來，真正深入兒童生活，熟悉他們的日常，了解他們的想法，體貼他們的內(nèi)心，更多書寫他們成長中經(jīng)歷的場景、遇到的困難，溫暖心靈，鼓勵(lì)成長。令人欣慰的是，近年來一批中青年作家推出了多部有分量、貼近“兒童性”的現(xiàn)實(shí)題材作品，如董宏猷的《一百個(gè)孩子的中國夢》、牧鈴的《影子行動》、陸梅的《當(dāng)著落葉紛飛》、徐玲的《流動的課桌》、麥子的《大熊的女兒》、徐則臣的《青云谷童話》、胡繼風(fēng)的《鳥背上的故鄉(xiāng)》、張國龍的《無法抵達(dá)的渡口》等。

加強(qiáng)現(xiàn)實(shí)主義兒童文學(xué)創(chuàng)作，除了堅(jiān)持細(xì)節(jié)真實(shí)之外，還需努力塑造典型人物形象。這是百年中國兒童文學(xué)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)所在，也是新時(shí)代兒童文學(xué)新作為的重要課題。

魯迅先生說得好：“為了新的孩子們，是一定要給他新作品，使他向著變化不停的新世界，不斷地發(fā)榮滋長的?！睘榱酥腥A民族下一代健康成長，砥礪現(xiàn)實(shí)主義兒童文學(xué)創(chuàng)作的新作為，加強(qiáng)兒童性，塑造典型人物，講好中國孩子的故事，為中國孩子講好故事，我們依然任重道遠(yuǎn)。